sábado, 30 de junho de 2012

Projeto Gentileza - Resgatando Valores



Emef Santa Rita de Cássia
Secretaria de Educação do Município de Aracaju
Projeto Resgatando Valores / Projeto Gentileza


Professora Fátima Marques
2012

*                     Projeto Gentileza
            
1 – Justificativa:

Este projeto foi pensado a partir da observação do comportamento dos adolescentes da EMEF Santa Rita de Cássia.  Pretende refletir como se dão os relacionamentos  dos adolescentes  entre si, com os professores,  funcionários da escola e com a comunidade em que vivem.
Observa-se que  tais relacionamentos, em sua maioria, se expressam concretamente em xingamentos, violência física e verbal, gestos obscenos, atitudes desprovidas de educação e civilidade, sendo, em grande parte, reflexos do ambiente familiar,  social e midiático.
Há também a necessidade de se elevar os níveis de leitura e diminuir o analfabetismo funcional, que tem sido nos últimos anos, um problema  específico desta unidade escolar e da educação brasileira em geral.
A inspiração para o tema do projeto, veio da música “Gentileza” da cantora e compositora Marisa Monte, que homenageia José Datrino, mais conhecido como Profeta Gentileza.

2 – Objetivos:

a)      Geral:    - Despertar para a importância de gestos e ações que envolvam gentileza, civilidade e respeito ao outro.
                          
b)      Específicos:
        - Ampliar a visão de mundo e melhorar o nível de letramento;
        - aproximar o alunos da leitura, tornando-a  familiar;
        - incentivar  a utilização correta da fala e da escrita;
         - colaborar para a redução dos índices de analfabetismo funcional.

3 – Público: 8os e 9os. anos


4 – Calendário de Execução do Projeto

Mês
Atividade
Desenvolvimento da Atividade
No. de aulas
Abril
No. 1 – (1ª. Parte) - Sensibilização a partir do texto: “O Poder da Gentileza” 







2ª. Parte: Correção da atividade (ortografia)


Leitura em grupo (formato circular) – questionamentos  (Percepção do texto, valores e posturas);
- Atividade escrita; (Ver modelo Atividade no. 1 – Anexo 1)
- Músicas: (Canção da América, Coração de Estudante ou Instrumental)


- Cada aluno deverá fazer a sua correção, usando um dicionário.


01








01
No. 1 – (1ª. Parte) - Sensibilização a partir do texto: “O Poder da Gentileza” 







2ª. Parte: Correção da atividade (ortografia)


Leitura em grupo (formato circular) – questionamentos  (Percepção do texto, valores e posturas);
- Atividade escrita; (Ver modelo Atividade no. 1 – Anexo 1)
- Músicas: (Canção da América, Coração de Estudante ou Instrumental)


- Cada aluno deverá fazer a sua correção, usando um dicionário.


01








01



Maio
No. 2 - Criação e formatação de um mural em sala de aula (a partir da Atividade No. 1): As frases do texto e letras das músicas que fizeram parte da atividade anterior.

No. 3 -Diálogo: Atitudes gentis que melhoram a vida das pessoas


No. 4. Semana: Frases gentis que podem influenciar as pessoas


- Material necessário:  Papel madeira, pincéis e lápis de cor, figuras, imagens,  divulgação no mural da atividade no. 1,cola, durex, linha nylon, entre outros


Discussão dialogada sobre o que os alunos escreveram ou disseram.
Sensibilização com música


Criação das frases com ilustração


02




01




01
Junho
Montagem de um painel a partir da atividade No. 4
- Material necessário:  Papel madeira, pincéis e lápis de cor, figuras, imagens,  divulgação no mural da atividade no. 1,cola, durex, linha nylon, entre outros


01
Agosto
Atividade No. 5 - Pesquisa sobre o Profeta Gentileza




Atividade No. 6 – Pesquisa: – Como a imprensa falava de gentileza

- Criar uma pequena biografia do Profeta Gentileza

Montagem de um mural contendo: A Biografia do Profeta, a indicação do site estudado e a letra da música Gentileza (Marisa Monte)

02




02
Setembro
Atividade No. 7: Ações gentis na escola (Cartilha Bullying)




Atividade No. 08



Atividade No. 9

Definir linha de ação através da discussão dialogada



Mural “A Prática da Gentileza” – divulgar o que foi definido na linha de ação (atividade anterior)

- Relatos das ações gentis

01




02



01
Outubro
Atividade No. 10 – (1ª. Parte)
Gentileza com os animais: Estudando a Lei de Proteção aos animais.


2ª. Parte

 - Leitura e discussão dialogada ou vídeo sobre os direitos dos animais


Painel sobre os direitos dos animais com fotos ou imagens


01



02
Novembro
-  Ações gentis na escola: (1ª. Parte) - Praticando a gentileza na escola: Gentileza com os professores e funcionários: A ideia é praticar a gentileza: Bom dia, boa tarde, com licença, desculpe, obrigado(a), etc....

2ª. Parte: Tarefas as serem realizadas na escola durante a semana


- Diálogo sobre a temática

01
Dezembro

-  A Gentileza como um ato de amor ao próximo
2ª. Parte: A gentileza com o corpo: alimentação.
Encerramento do Projeto


- Diálogo sobre a temática

- Diálogo sobre a temática - Vídeos

01

02


01





5 – Bibliografia
- Boff, Leonardo. Saber cuidar: ética do humano – compaixão pela Terra. Petrópolis, RJ: Vozes, 1999,
- Capra, Fritjof. A Teia da Vida – Uma nova  compreensão científica dos sistemas vivos. Tradução de Newton Roberval Eichemberg. São Paulo, Cultrix.
-Braga, Rosana. O poder da Gentileza. Publicado no endereço eletrônico http:www.rosanabraga.com.br/index.
- Monte, Marisa. Música Gentileza.
- Declaração dos Direitos dos Animais.
Descrição: Descrição: Descrição: Q:\140066.ptb\MEDIA\CAGCAT10\j0298897.wmf


Projeto Gentileza - Entrevistas (PROUCA) - Programa 1



 PROJETO GENTILEZA - ATIVIDADE UTILIZANDO OS RECURSOS DO LAPTOP UCA


Equipes de 2 componentes - Turmas envolvidas: 8°s. B, C e D.


Roteiro

1 - Usando o microfone do “net”, entrevistem uma pessoa da escola(professor(a), aluno(a), funcionário(a), diretora ou coordenadora(s). Antes de iniciar a entrevista, façam a seguinte apresentação:

“Estamos entrevistando (citar o nome da pessoa e a função que ocupa)”. 

2 - Escolham uma pessoa que ainda não foi entrevistada, 


perguntem se ela concorda em participar da gravação e 


mostrem a pergunta que será feita. Em seguida, marquem o 


dia e o horário.

Atenção: Para gravar a entrevista, escolham um horário em que haja total silêncio, para diminuir os ruídos externos.
(Sugestão: Entre 12:00 e 12:30 ou a partir as 17:30). 

3 - Ao finalizar o áudio,  a equipe deverá informar o nome dos participantes e a turma. (Exemplo: Responsáveis pela entrevista: Nomes dos componentes, turma).




4 - Perguntas sugeridas:


- Mesmo com uma vida tão agitada como praticar a gentileza?


- A gentileza é um valor ultrapassado ou necessário?


- Como deve ser praticada a gentileza com o planeta?


- Como deve ser praticada a gentileza com os animais?


- Como praticar a gentileza no ambiente escolar?



- O que transmite  uma  pessoa gentil?

Como  praticar gentileza no ambiente de trabalho?


Como  praticar a gentileza  no ambiente  familiar?

- A gentileza é uma qualidade que pode ser  aprendida no 


decorrer da vida ou a gente já nasce com ela?


- Qual a importância da gentileza?



- Por que o ser humano está perdendo a capacidade de 

ser gentil?

- Por que gentileza gera gentileza?


- A gentileza pode ser ensinada? De que forma?


- Como praticar a gentileza com os idosos?


- Devemos ser gentis só com quem convivemos?

- De que forma a prática da gentileza pode evitar um 

conflito?




- De que forma a prática da gentileza pode  evitar o 

bullying? 

- De que forma a prática da gentileza favorece a nossa 

saúde física e mental?





Créditos das imagens:

- Re(encantar) a educação - http://hedlamar.blogspot.com.br 
- Agenda sustentável - http://agendasustentável.com.br
- Fotolog - http://www.fotolog.com
- Fotos da Escola: Profa. Fátima Marques







quarta-feira, 27 de junho de 2012

PLANO DE AULA da AULA 2 com o Projeto PROUCA da Prof. Gleicimara 5ºB

PLANO DE AULA

Professora: Gleicimara Rodrigues


Público Alvo: alunos do 5ºanoB da EMEF “Santa Rita de Cássia”


Disciplinas envolvidas: Português, Ciências, Geografia e Artes


Conteúdo: Produção de texto sobre o Meio Ambiente e desenho usando o WRITER, o DRAW ou o GIMP e Blog;


Data da aula: 05-06-2012


Objetivos:


-Apresentar aos alunos mecanismos para uso didático dos laptops do Projeto PROUCA;


-Incentivar o uso correto didaticamente do laptop do Projeto PROUCA;


-Produzir texto usando o Writer (com formatação de parágrafos);


-Analisar e debater sobre questões relativas ao Meio Ambiente;


-Criar desenho usando o DRAW ou o GIMP;


-Aprender a postar um comentário em Blog;


-Analisar e corrigir os erros de ortografia cometidos nas produções de texto e nas postagens no Blog;


-Reconhecer os instrumentos tecnológicos que dispomos como ferramenta no auxílio do ensino-aprendizagem.


Estratégias:


1. Começei a aula falando sobre o dia do meio ambiente e, junto com os alunos, destacamos acontecimentos e comportamentos do ser humano que prejudicam o meio ambiente e listamos algumas possíveis soluções para esses problemas;


2. Solicitei que os alunos ligassem o computador e expliquei as ferramentas do WRITER (editor de textos) como a tecla do parágrafo, onde usar a letra maiúscula... e pedi que eles digitassem um texto sobre o meio ambiente e salvassem nas suas pastas pessoais;


3. Expliquei as ferramentas do DRAW e do GIMP e pedi que fizesse um desenho alusivo ao meio ambiente usando um desses programas e salvassem nas suas pastas pessoais;


4. Em seguida, usamos o meu computador pessoal com internet (pois a escola ainda não disponibiliza internet) e acessamos o meu blog ( http://profgleiciflordolirio.blogspot.com.br ) para aprender a postar um comentário sobre a atividade 1 descrita no blog citado.
 
VÍDEO


5. O próximo momento será no retorno do 2º semestre. Vamos fazer as correções de ortografia dos comentários postados no Blog http://profgleiciflordolirio.blogspot.com.br/ e postar as correções.
 

terça-feira, 19 de junho de 2012

Os computadores chegaram. E agora....?

              Em abril deste ano, os laptops UCA chegaram à nossa escola.




              Agradecemos e parabenizamos a nossa colaboradora Flávia,pelo trabalho na entrega dos laptops e recuperação do sistema operacional.

Valeu, Flávia !!!! 




O desafio está lançado! 





Os professores perguntam:


O que fazer para não cair na mesmice?


De que forma o uso do computador em sala de aula, pode contribuir para a melhoria da aprendizagem?





 

Que tipo de atividade desenvolver?

Como prender a atenção dos alunos ?


Alguém tem respostas para essas perguntas?



(Profa. Fátima Marques)










A Profa. Fátima Marques(História) realizou uma atividade de gravação de um programa de rádio sobre o modo de ser gentil. Participaram da atividade: alunos dos 8os. B, C e D.








 












segunda-feira, 11 de junho de 2012

ALBERT exemplo de determinação e superação

Vejam que exemplo de perseverança deste atleta de Xadrez!
Apesar de toda sua dificuldade ele aprendeu a jogar e participou dos JOGOS DA PRIMAVERA!!!
A familia dele foi a grande responsavel pelo seu talento com o jogo, mesmo com muitas dificuldades
seu Pai o leva para participar de competições. VIVA AO ALBERT!!!!

quinta-feira, 7 de junho de 2012

ALUNO do 7º periodo de Matematica da UFS faz trabalho cientifico na nossa escola!!!!!!

 LUIZ PAULO DE JESUS ABREU
Aluno do 7º período de MATEMÁTICA da UFS
 LUIZ ganhou uma bolsa de PESQUISA CIENTIFICA.
 Seu projeto: "O JOGO DE XADREZ como ferramenta para aprendizagem de conteúdos matemáticos".
 A pesquisa acontece as TERÇAS e QUINTAS das 14 as 16h
 Os participantes: Alunos do PROFº DAMASIO.
Alunos em atividades desenvolvidas pelo Profº LUIZ.

sexta-feira, 1 de junho de 2012

RESULTADOS DO "SANTA RITA" NOS JOGOS ESCOLARES TV SE 2012!!

VOLEIBOL INFANTO FEMININO

 EQUIPE GUERREIRA DO VOLEIBOL!!!!
 PARABENS AO PROFº DENIS!!!!!!!
 MEDALHA DE BRONZE!!!!!
VITORIA EMOCIONANTE SOBRE O COLÉGIO AMADEUS!!!!!